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  • 有的喜欢自己拿水壶喝水
  • 发布时间:2018-08-03 12:31 | 作者:admin | 来源:未知 | 浏览:1200 次
  •   安平,北京市朝阳区教研中心学前教研室教研员,高级教师,北京市骨干教师、先进工作者、市优秀教师、市优秀德育工作者、北京师德榜样,朝阳区教育系统学科带头人,区优秀青年人才、区首届十佳幼儿教师、区教育科研先进个人。

      她是美的传递者,以美的心灵、美的仪表、美的行为感染着幼儿;她是爱的释放者,以爱的资源、爱的能量、爱的聚合发展着幼儿。她会玩美术,她慧品生活,她就是安平。一位善于用动态的、发展的眼光看待每一个孩子,成就他们全面、长远发展,从而获得自己生命的意义和美好的美术教育追梦人。

      她认为,“玩”是方式,“美术”是载体,“慧生活”既是目的,也是状态。“玩”的本质即快乐。“玩美术”不仅凸显接触美术的愉悦状态和心境,而且是砍掉了幼儿接触美术的门槛,提倡“美术”活动的过程是平等的、轻松的。“慧”是一种精神、一种状态,一种修养,如积极、主动、专注、坚持等。“慧生活”就是成就一种有精神、有品质、有修养的生活,凸显幼儿美术教育对幼儿发展的价值。

      “玩美术慧生活”直接回应现实中存在的幼儿美术的功利现象,积极倡导给予幼儿理解、尊重、爱的美术教育,倡导社会各界都积极行动起来,利用自身资源,为幼儿“玩美术”提供机会和条件。

      在教育过程中,安平尝试探索主题活动、生活活动、活动区活动、环境创设以及与家长、社区合作等五大途径,具体实施上,注重优化途径、方式的组合。

      第15届中国东川泥石流国际汽车越野赛将于2018年4月29日至5月3日举行,嘉禾兴产润滑油车队程(领航:何永生)出赛,目标直指最高颁奖台。

      部分孩子对小学充满了向往,安平就在大班开展了“快乐的小学”主题活动。他们玩起了模仿小学生活的角色游戏,布置好教室,有黑板、有课桌;分配好角色,有老师、同学、校长,还有保安。语文、数学、美术、音乐、体育课也被安排得井井有条。

      但是,安平从幼儿“上课”时声不敢出、头不敢抬的状态上,观察到幼儿对即将来到的小学生活的紧张和不安。安平就在思考,作为教师能利用这个机会让幼儿学习什么、获得什么发展呢?

      安平结合幼儿绘画的作品,分析出幼儿在主动交往能力、与他人合作能力、空间识别能力以及对色彩的运用上还需要提高。为此,安平设计了“快乐的小学”主题活动。

      在第一次活动中,引导幼儿以积极的情感带动幼儿了解自己未来的学校。幼儿通过亲身体验,了解小学生们的学习和生活,并对照自己的绘画作品去认识校园,了解学校,寻找快乐。

      在第二次活动中,安平和幼儿对参观小学校的感受进行了分享,孩子们谈论时话多了,笑容也多了,他们说到了在小学自己喜欢做的事情,有的喜欢跑步,有的喜欢自己拿水壶喝水,有的喜欢做实验,有的喜欢拿着书本读书,还有的喜欢背小书包等。

      在这个活动中,幼儿不仅学习到美术的相关知识、技能,而且还能用美术的方式帮助自己舒缓不适、调节情绪,以积极的态度面对未来的小学生活。

      安平认为,每名幼儿都是独特的,是有人格、感情和思想的人;每名幼儿都是生长的,能主动、适境和发展成长;每名幼儿都是向美的,愿意亲近、感受和创造美;每名幼儿都应秉天性,当顺应、养护和助力追梦。

      “每一名教师都是美的传递者,以美的心灵、美的仪表、美的行为去感染幼儿;每一名教师都要释放出爱的能量,团结各种教育资源为幼儿的发展共同努力;每一名教师都需要用动态的、发展的眼光看待每一个孩子,成就他们全面、长远发展,从而获得自己生命的意义和美好的职业生涯。”这是安平在工作之余总结出来的感言。

      在20多年幼儿教育和10多年幼儿美术教育实践基础上,安平用自己特有的“基于生活的幼儿美术教育”,于普通中出灼见,于平凡中造神奇,为每个孩子编织并实现着梦想。


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